“熱門”專業(yè)遇“冷”

日前，雙一流四川大學(xué)教務(wù)處將2024年度本科專業(yè)調(diào)整情況進行公示。所高因同時撤銷31個專業(yè)，校撤銷這一舉措引發(fā)關(guān)注。專業(yè)

根據(jù)披露，雙一流該校擬撤銷的所高專業(yè)涵蓋了理工科、文科、校撤銷藝術(shù)類學(xué)科等多個門類，專業(yè)如音樂學(xué)、雙一流表演、所高動畫、校撤銷廣播電視學(xué)、專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)、雙一流公共事業(yè)管理、所高電子商務(wù)、校撤銷應(yīng)用物理學(xué)、核物理、生物技術(shù)、材料物理等等。

多位教育專家向中國新聞周刊表示，四川大學(xué)裁撤專業(yè)的動作之大罕見，但并非偶然，而是近年來全國高校專業(yè)布局調(diào)整趨勢的一部分。

據(jù)公開資料，同一時間段內(nèi)，還有三所“雙一流”高校也相繼公示了2024年的專業(yè)設(shè)置調(diào)整計劃。如東北林業(yè)大學(xué)擬撤銷漢語國際教育、信息管理與信息系統(tǒng)兩個本科專業(yè)。天津工業(yè)大學(xué)擬撤銷機械設(shè)計制造及其自動化、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程等多個本科專業(yè)。寧波大學(xué)擬撤銷城鄉(xiāng)規(guī)劃、人文教育、海洋資源與環(huán)境三個專業(yè)。

“有教育專家認(rèn)為，今天高?！场瘜I(yè)，其實是過去大量‘增’的必然結(jié)果。”同濟大學(xué)教育評估研究中心主任、同濟大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心研究員樊秀娣向中國新聞周刊表示，這里涉及一個本質(zhì)問題：高校設(shè)置專業(yè)需遵循的依據(jù)和規(guī)則有哪些？眼下，高校專業(yè)設(shè)置既要考慮社會發(fā)展趨勢或大眾就業(yè)期望，又要堅守專業(yè)建設(shè)所必需的基礎(chǔ)和條件，高校應(yīng)如何在兩者之間達到平衡？

圖/圖蟲創(chuàng)意

過半曾是“熱門”專業(yè)

四川大學(xué)是本科生招生規(guī)模最大的高校之一，根據(jù)其官網(wǎng)披露，學(xué)?，F(xiàn)有全日制普通本科生3.7萬余人。

近日，四川大學(xué)教務(wù)處公示了2024年的年度本科專業(yè)調(diào)整情況。

公示中稱，根據(jù)《教育部高等教育司關(guān)于開展2023年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置工作的通知》（教高司函〔2023〕5號）要求，經(jīng)學(xué)院申報、學(xué)校組織專家論證、學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會評審、校務(wù)會通過，2024年該校擬申報新專業(yè)1個，預(yù)備案專業(yè)5個，撤銷專業(yè)31個。

撤銷的專業(yè)具體如下：音樂學(xué)、表演、動畫、保險學(xué)、廣播電視學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、公共事業(yè)管理、電子商務(wù)、應(yīng)用物理學(xué)、核物理、生物技術(shù)、材料物理、材料化學(xué)、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、保密管理、工業(yè)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、環(huán)境科學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工程造價、風(fēng)景園林、水利水電工程、水文與水資源工程、紡織工程、冶金工程、安全工程、信息安全。

與此同時，該校僅擬申報一個新專業(yè)，即生物質(zhì)技術(shù)與工程。擬預(yù)備案專業(yè)則有五個，包括中國古典學(xué)、智能信息工程、智能建造、智能工程與創(chuàng)意設(shè)計、醫(yī)療器械與裝備工程。

升學(xué)規(guī)劃專家梁挺福向中國新聞周刊介紹，撤銷名單中的31個專業(yè)，過半是曾經(jīng)的“熱門”專業(yè)，包括廣播電視學(xué)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)工程、工業(yè)設(shè)計等，還有如今的土木工程專業(yè)。

在他看來，四川大學(xué)此次大規(guī)模撤銷專業(yè)的主要原因有兩個方面：首先是開設(shè)本專業(yè)的院校過多，供過于求而導(dǎo)致就業(yè)壓力過大而需要適應(yīng)社會發(fā)展主動撤銷，如公共事業(yè)管理、電子商務(wù)等專業(yè)。

另一方面，四川大學(xué)今年擬撤銷的一些專業(yè)，事實上并不是直接撤銷而不再招生了，而是為了適應(yīng)大學(xué)“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的培養(yǎng)模式創(chuàng)新，或因為AI人工智能技術(shù)發(fā)展在新一波學(xué)科交叉的興起下，進行專業(yè)合并重組為新的專業(yè)（類）進行大類招生了。

“如當(dāng)下擬預(yù)備案專業(yè)——‘智能建筑’類專業(yè)往往包含了‘建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、環(huán)境科學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工程造價、風(fēng)景園林’等專業(yè)。這樣的改變的確會使得部分家長和學(xué)生簡單認(rèn)為某某專業(yè)被撤銷了，不再招生了，會存在這樣的誤區(qū)?！绷和ΩＵf。

據(jù)校方資料，此次擬撤銷專業(yè)中，保密管理、應(yīng)用物理學(xué)等多個專業(yè)此前已停招。

中國新聞周刊注意到，根據(jù)該校官網(wǎng)介紹，四川大學(xué)已形成以"本科生教育為中心，研究生培養(yǎng)和科學(xué)研究為重點，其他辦學(xué)形式為補充"的辦學(xué)格局。“我校學(xué)科門類齊全，實力雄厚，現(xiàn)覆蓋文、理、工、醫(yī)、經(jīng)、管、法、史、哲、農(nóng)、教、藝等12個門類，有131個本科招生專業(yè)和35個學(xué)院?！?/p>

也就是說，即使撤銷了31個專業(yè)，四川大學(xué)的本科專業(yè)數(shù)量依舊保持在百個以上。

高校進入“學(xué)科專業(yè)密集調(diào)整期”

據(jù)《四川日報》報道，和原來按照專業(yè)招生的情況不同，今年四川大學(xué)實施大類招生、大類培養(yǎng)。中國新聞周刊注意到，就在上個月，四川大學(xué)教務(wù)處還發(fā)布了對于《四川大學(xué)關(guān)于大類招生、大類培養(yǎng)改革工作實施方案》的解讀。

大類招生，是指高校不是按照具體的專業(yè)進行招生，而是將相近的學(xué)科門類，或是同一院系的專業(yè)合并，按一個大類來招生。按照通常的做法，大一入學(xué)時不分專業(yè)，大二以后再決定專業(yè)方向。

據(jù)四川大學(xué)招生辦公室副主任廖愛民介紹，今年四川大學(xué)的招生政策有多個亮點?！芭c2023年的77個招生單元相比，今年縮減至41個招生單元，基本上每個學(xué)院設(shè)置一個招生單元，將同一學(xué)科或相近學(xué)科的數(shù)個專業(yè)合并為一個專業(yè)大類進行招生錄取。

中國新聞周刊注意到，同一時間段，還有三所“雙一流”高校公示了2024年專業(yè)設(shè)置調(diào)整的消息。

東北林業(yè)大學(xué)本科生院2024年擬撤銷漢語國際教育、信息管理與信息系統(tǒng)兩個本科專業(yè)。

根據(jù)天津工業(yè)大學(xué)教務(wù)處官網(wǎng)的信息，該校2024年擬撤銷本科專業(yè)包括機械設(shè)計制造及其自動化、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、測控技術(shù)與儀器、電子信息科學(xué)與技術(shù)、光源與照明、人力資源管理、財務(wù)管理、經(jīng)濟學(xué)。

寧波大學(xué)2024年擬撤銷城鄉(xiāng)規(guī)劃、人文教育、海洋資源與環(huán)境三個專業(yè)。

這一系列專業(yè)撤銷事件并非偶然。21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇向中國新聞周刊介紹，從去年開始，我國高校進入了“學(xué)科專業(yè)密集調(diào)整期”。

據(jù)熊丙奇介紹，今年3月，教育部公布了2023年度普通高校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，并發(fā)布2024年普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄。當(dāng)年本科專業(yè)增設(shè)、撤銷、調(diào)整共涉及專業(yè)布點3389個，為歷史上規(guī)模最大的一次。

近年來，本科專業(yè)布點被撤銷的數(shù)量也逐年增加，2019年僅有367個，而到了2022年，共有925個本科專業(yè)布點被撤銷，2023年撤銷的專業(yè)布點數(shù)進一步增加到1670個，新增補點則達到1673個。另外，共有24種新專業(yè)正式納入本科專業(yè)目錄。

“這是具體落實此前的本科專業(yè)設(shè)置優(yōu)化調(diào)整改革，加大優(yōu)化調(diào)整力度?！彼硎?。

中國新聞周刊注意到，2023年4月，教育部、發(fā)改委、工信部、財政部、人社部五部門印發(fā)《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》，提出到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20％左右學(xué)科專業(yè)布點，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的學(xué)科專業(yè)。

多個專業(yè)成為撤銷榜單的“?？汀?。據(jù)媒體統(tǒng)計，在2015到2021年的7年時間里，共有90所大學(xué)撤銷了公共事業(yè)管理專業(yè)，84所大學(xué)撤銷信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，76所大學(xué)撤銷了服裝與服飾設(shè)計專業(yè)。

專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)是關(guān)鍵

“專業(yè)被撤銷主要是市場需求變化、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量等因素導(dǎo)致的，不意味著這些專業(yè)所對應(yīng)的人才不重要。能被批準(zhǔn)開設(shè)的專業(yè)都有其存在的社會性和合理性，被撤銷也不等于所有的高校此專業(yè)都要撤銷?！绷和ΩＵJ(rèn)為，需要理性、客觀、辯證看待“冷熱”大學(xué)專業(yè)和被撤銷的大學(xué)專業(yè)。

熊丙奇則指出，在優(yōu)化調(diào)整專業(yè)時，應(yīng)轉(zhuǎn)變追逐熱門的專業(yè)觀。

據(jù)熊丙奇觀察，高校新增專業(yè)，仍大多為輿論關(guān)注的“熱門專業(yè)”。教育部數(shù)據(jù)顯示，目前全國有498所高校開設(shè)了人工智能本科專業(yè)，209所高校成功備案或申報智能科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)。

“高校開設(shè)人工智能專業(yè)，是順應(yīng)人工智能快速發(fā)展的需要，但是，如果高校不顧辦學(xué)定位、辦學(xué)條件，一哄而上舉辦這些熱門專業(yè)，就會出現(xiàn)在有的學(xué)校這些專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量缺乏保障，以及由于同一類專業(yè)招生規(guī)模大，社會需求跟不上而出現(xiàn)‘熱門變冷門’的問題?！毙鼙嬲f。

同濟大學(xué)教育評估研究中心主任，同濟大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心研究員樊秀娣則提到，有教育專家認(rèn)為，今天高?！翱场睂I(yè)，其實是過去大量“增”的必然結(jié)果。

“這里就涉及一個本質(zhì)問題，高校設(shè)置專業(yè)需遵循的依據(jù)和規(guī)則有哪些？眼下，高校專業(yè)設(shè)置既要考慮社會發(fā)展趨勢或大眾就業(yè)期望，又要堅守專業(yè)建設(shè)所必需的基礎(chǔ)和條件，高校如何在兩者之間達到平衡，這是一個值得關(guān)注的重要問題?！狈沔氛f。她認(rèn)為，應(yīng)避免在撤過去的“熱門專業(yè)”和上新的“熱門專業(yè)”之間循環(huán)。

受師資等教學(xué)配置的影響，大學(xué)專業(yè)的調(diào)整通常采取漸變，而不是突變。

樊秀娣表示，業(yè)內(nèi)流行一句話：教育改革的深處是課程，課程改革的深處是教師，教師改革的深處是教材。

“高校不大動幾下專業(yè)名稱，似乎不足以體現(xiàn)緊跟社會發(fā)展對人才新要求的步伐。然而，高校究竟應(yīng)該怎樣改造老專業(yè)，上馬新專業(yè)，僅從專業(yè)名稱的調(diào)整上很難反映，或者說，專業(yè)名稱的調(diào)整還遠(yuǎn)不是教育改革的重點，實實在在把專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)搞上去才是關(guān)鍵?！狈沔氛f。

作者：陳威敬