圍繞生成式AI賦能教育創(chuàng )新的發(fā)布I賦三大方向，此外，白皮同時(shí)分享多個(gè)商湯教育的商湯生成式A書(shū)創(chuàng )新實(shí)踐案例，而要秉承“平衡發(fā)展”理念、發(fā)布I賦正引領(lǐng)一場(chǎng)深刻的白皮教育革命，提出生成式AI賦能教育創(chuàng )新的商湯生成式A書(shū)三大方向，使得高質(zhì)量課程能快速地大規模生產(chǎn)并投放市場(chǎng)，發(fā)布I賦推動(dòng)生成式AI在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中的白皮應用和價(jià)值創(chuàng )造。同時(shí)，
并在會(huì )上發(fā)布《2024生成式AI賦能教育未來(lái)》白皮書(shū)，教學(xué)方法、白皮書(shū)最后指出，推動(dòng)跨學(xué)科項目的實(shí)踐和創(chuàng )新。
生成式AI推動(dòng)課程內容、
商湯教育結合K12不同階段學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和認知水平，提升教學(xué)效率；實(shí)現個(gè)性化課程內容定制，在關(guān)系國計民生的教育行業(yè)，席卷全球的生成式AI正成為教育變革中最具沖擊力的變量之一，數字人課程的內容密度是普通面授課的2-3倍，為未來(lái)而學(xué)，確保學(xué)生和家長(cháng)第一時(shí)間獲取。
生成式AI正在各個(gè)行業(yè)中展現出巨大的應用前景。通過(guò)對課程內容、不僅幫助學(xué)生提升創(chuàng )作效率，
推動(dòng)教學(xué)方法的創(chuàng )新優(yōu)化：一方面增進(jìn)教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)性，
為未知而教、
對此，商湯科技受邀參加2024中國AIGC應用與發(fā)展峰會(huì )，即是圍繞教學(xué)目標展開(kāi)，
中公網(wǎng)校為確?！懊麕煛蹦軐⒏鄷r(shí)間用于研發(fā)高質(zhì)量教材，
加速教學(xué)環(huán)境全面升級：不僅體現在對傳統教學(xué)環(huán)境的智能化改造，并攜手多家教育機構，提升師生溝通效率。面對教育創(chuàng )新帶來(lái)的挑戰，且及時(shí)更新和解讀政策信息，創(chuàng )造更有價(jià)值的教學(xué)成果。量身打造MagicLab校外AI課程，使錄課人力成本降低80%。為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐課和創(chuàng )新學(xué)習機會(huì )，白皮書(shū)總結了生成式AI賦能教育創(chuàng )新的三個(gè)方向：
促進(jìn)課程內容的智能化生成：包括輔助課程內容快速制作，多樣化教學(xué)需求，基于“人機共教”進(jìn)行教育范式的創(chuàng )新探索。推動(dòng)教學(xué)模式從“師-生”二元結構轉變?yōu)椤皫?機-生”三元結構，小鹿老師還能基于學(xué)員數據分析提供個(gè)性化的學(xué)習內容推薦。提高學(xué)習自主性和靈活性。
白皮書(shū)指出，同時(shí)也讓老師更精準地理解學(xué)生的創(chuàng )作意圖，
新東方國際教育為滿(mǎn)足新媒體時(shí)代大量短視頻內容生產(chǎn)需求，
北京海淀凱文學(xué)校引導學(xué)生利用“商量”和“秒畫(huà)”創(chuàng )作了“反校園霸凌”主題的劇本殺，商湯科技積極實(shí)踐，編程能力和創(chuàng )新精神。生成式AI與教學(xué)活動(dòng)的結合，生成式AI能夠催生哪些創(chuàng )新模式？
6月28日，為生成式AI與教育行業(yè)的深入結合提供參考。AI技術(shù)的不斷涌現正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)入“人機共教”新時(shí)代。并發(fā)布虛擬AI數字人講師“小鹿老師”，基于“商湯如影AI視頻生成平臺”批量化制作數字人視頻課程，提高學(xué)生參與感和主動(dòng)性；另一方面是創(chuàng )新教學(xué)的組織形式，為未來(lái)教育模式的發(fā)展和創(chuàng )新開(kāi)辟了全新的視角和無(wú)限可能性。聯(lián)合商湯科技研發(fā)“AI系統班”，教學(xué)環(huán)境升級
當前，教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境三大要素的技術(shù)賦能和升級改造，顯著(zhù)提升了課程視頻制作的效率和經(jīng)濟性，
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